TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ
TỔ KHTN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Ngọc Lặc, Ngày 11/09/2011
KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 - 2012
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011 - 2012 của bộ GD-ĐT.
Căn cứ vào hướng dẫn của pgd&đT huyện Ngọc Lặc về việc thưc hiện nhiệm vụ năm học 2011 -2012
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường PTDT Nội Trỳ
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyờn mụn của nhà trường năm học 2011-2012.
Tổ Khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 như sau:
I. đặc điểm tình hình
Năm học 2011 -2012 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng, xây dựng chương trình hành động để thực hiện đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốc tế. Thực hiện nhiệm vụ năm học: Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; triển khai có hiệu quả, sáng tạo, đi vào chiều sâu các cuộc vận động lớn của ngành. Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và nhà trường năm học 2011 - 2012
1.Thuận lợi.
Đươc sự quan tâm của Đảng bộ, chính quyền địa phương. Sự quản lý và chỉ đạo của ngành giáo dục các cấp đặc biệt của UBND Huyện, Phòng GD & ĐT, sự đầu tư hỗ trợ thiết bị, tài sản của ngành GD như Sách giáo khoa, bàn ghế... sự chỉ đạo sát sao của chi bộ, BGH nhà trường. Trong năm học 2011 - 2012 có nhiều đổi mới khoa học và cụ thể trong quản lí giúp nhà trường nói chung và tổ KHTN nói riêng chủ động trong xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch một cách thuận lợi.
a) Về đội ngũ :
- Tổ KHTN gồm 12 đ/c trong đó trình độ ĐH là 7 đ/c và 100% đạt chuẩn
- Mọi đ/c trong tổ đều có phẩm chất chính trị tư tưởng đạo đức tác phong tốt, có lối sống lành mạnh, có năng lực trình độ chuyên môn vững vàng mọi thành viên năng nổ nhiệt tình trong công tác có nhiều đ/c có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và bồi dưỡng HS giỏi. Các đồng chí có nhiều năm công tác trong nghề đã có những cố gắng đúc rút kinh nghiệm, luôn học hỏi và cải tiến phương pháp để theo bắt nhịp kịp thời với sự phát triển của KHGD. Những đồng chí giáo viên trẻ luôn khiêm tốn, nhiệt tình học hỏi, năng động sáng tạo tìm ra những phương pháp tối ưu nhất để nâng cao trình độ chuyên môn của mình.
b) Về học sinh:
năm học 2011 - 2012 trường có 240 học sinh, sĩ số bình quân 30 em một lớp. Học sinh hầu hết ngoan, có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường. Có ý thức tốt trong học tập và rèn luyện
c) Cơ sở vật chất:
- Các phòng học đầy đủ bà ghế cho HS học 1 một ca , phòng học bộ môn được trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại, SGK và SGV phục vụ giảng dạy tương đối đầy đủ
2. Khó khăn.
Thực hiện theo quyết định của lãnh đạo cấp trên, đầu năm học 2011-2012 có sự thay đổi lớn về đội ngũ giáo viên của nhà trường. Một số giáo viên vững chuyên môn, có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy đã thuyên chuyển đến đơn vị công tác mới, một số giáo viên mới về chưa kịp bắt nhịp với các hoạt động của nhà trường do đó chuyên môn tổ chưa được phối hợp nhịp nhàng.
- Đội ngũ GV trẻ mới ra trường chiếm tỉ lệ cao , kiến thức có song kinh nghiệm còn hạn chế còn nhiều lúng túng trong giảng dạy và bồi dưỡng HSG.
- Do đặc thự trường PTDT Nội trỳ cỏc em học sinh đều là con em dõn tộc miền nỳi vùng sâu vùng xa, thế mạnh của các em tập trung vào các môn xã hội học sinh học tập các môn do tổ đảm nhiệm còn cóột số khóhăn.
- Một số HS chưa ham học, gia đình chưa quan tâm đầu tư đến học tập của con em mình, khả năng tư duy các môn KHTN học còn hạn chế, thời gian tự học trên lớp còn chưa được các em sử dụng triết để. Do vậy chất lượng học tập chưa cao, có nhiều HS còn mất kiến thức gốc. Chất lượng tuyển sinh vào lớp 6 thấp.
- Thiết bị đồ dùng dạy học được cấp chất lượng thấp độ chính xác chưa cao nên gặp nhiều khó khăn trong giảng